Resumen de Ensino de ciências: proposta do jogo didático Super trunfo Diversidade de insetos como ferramenta facilitadora da aprendizagem
Tatiana Nascimento Docile, Paulo Andrade
- English
Within the teaching of science, many complex contents are presented in a traditional way, including classes about insects. Therefore, this article proposes a didactic card game along the lines of the Super trump card on insect diversity with the aim of reducing these complexities and difficulties in learning science education. To carry out the elaboration of the didactic game, data was collected on the literature review on the subject and on the creation of didactic games. It can be played by up to 8 people. The cards are divided among the players, where each participant chooses one of the characteristics proposed on the cards. Each card has a number that qualifies (quantifies) and whoever has the highest score wins the opponent's card. The objective is for one of the players to keep all the cards in the deck. The information that composes the charts are: number of species, number of families, average size and if it transmits the disease. Such characteristics would demonstrate to students, in a playful and interactive way, the greatness of the insect class and its ecological importance, helping them to become familiar with some animals. After the application, it is expected that the game can: cooperate so that the student appropriates the proposed content in a safe way; help so that the compromised matter is presented clearly; To be a facilitating tool for the teaching and learning process. This game can help the teacher by promoting, in addition to fun among students, innovation, autonomy and curiosity.
- português
Dentro do ensino de ciências são apresentados muitos conteúdos complexos são abordados de forma tradicional, inclusive nas aulas sobre insetos. Sendo assim, este artigo propõe um jogo didático de cartas nos moldes do Super trunfo sobre a diversidade de insetos com o objetivo de diminuir essas complexidades e dificuldades no aprendizado do ensino de ciências. Para a realização da elaboração do jogo didático foi feita uma coleta de dados sobre a revisão bibliográfica acerca do tema e sobre a criação de jogos didáticos. Ele pode ser jogado por até 8 pessoas. As cartas são divididas entre os jogadores, onde cada participante escolhe uma das características propostas nas cartas. Cada carta possui uma numeração que a qualifica (quantifica) e quem tiver a maior pontuação ganha a carta do oponente. O objetivo é um dos jogadores ficar com todas as cartas do baralho. As informações que estão compondo as cartas são: número de espécies, número de famílias, tamanho médio e se é transmissor de doença. Tais características demonstrariam aos alunos, de forma lúdica e interativa, a grandeza da classe dos insetos e sua importância ecológica, ajudando-os a familiarizar-se com alguns animais. Após a aplicação espera-se que o jogo possa: cooperar para que o aluno aproprie-se do conteúdo proposto de forma segura; auxiliar para que o assunto comprometido venha ser apresentado claramente; Ser uma ferramenta facilitadora para o processo do ensino e aprendizagem. Esse jogo pode auxiliar o professor promovendo além de diversão entre os alunos, inovação, autonomia e curiosidade.
