Las concepciones epistemológicas de los docentes: Un punto de partida para la introducción de videojuegos en el aula

• Patricia Gómez Hernández ^[1] ; Héctor del Castillo Fernández ^[1]
  1. [1] Universidad de Alcalá

     Universidad de Alcalá

     Alcalá de Henares, España

     
• Localización: Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 612
• Idioma: español
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