Resumen de Formação de professores para o ensino de lutas na educação física escolar: o estado da questão

Lenna Nascimento Borges, Maria Petrília Rocha Fernandes, Mabel Dantas Noronha Cisne, Heraldo Simões Ferreira

• español

  Este artículo tiene como objetivo establecer un marco analítico de estudios relacionados con el tema de la enseñanza de las luchas en la Educación Física escolar. La metodología utilizada fue la investigación cualitativa, mediante el relevamiento bibliográfico, denominado “estado de la cuestión”, mediante la catalogación, tabulación y análisis de los datos obtenidos en los títulos, resúmenes y metodología de los artículos científicos. Como resultado, la investigación señaló el alejamiento de las discusiones sobre las luchas en la formación de la Educación Física, y sobre la necesidad de la formación en el contexto de las luchas en la Educación Física escolar, considerando que en este componente curricular, el deporte aún se prioriza otros contenidos a expensas de la educación física. Confirmamos, por tanto, la trascendencia y urgencia de los debates sobre las luchas en la Educación Física escolar. En particular, en lo que respecta a la formación continua y la práctica pedagógica de los docentes que trabajan en las instituciones de educación básica.

• English

  This article aims to establish an analytical framework of studies related to the theme about the teaching of fights in school Physical Education. The methodology used was qualitative research, based on a bibliographic survey, called "state of the question", through cataloging, tabulation, and analysis of data obtained from the titles, abstracts, and methodology of scientific articles. As a result, the research pointed to the distance of the discussions about fights in Physical Education education, and about the need for a training on fights in school Physical Education, considering that in this curricular component, sport is still prioritized to the detriment of other contents. Therefore, we confirm the significance and urgency of debates about fights in school Physical Education. In particular, with regard to continuing education and pedagogical practice of teachers inserted in basic education institutions.

• português

  Este artigo tem por finalidade estabelecer um quadro analítico de estudos relacionados à temática acerca do ensino das lutas na Educação Física escolar. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa, a partir do levantamento bibliográfico, denominado “estado da questão”, por meio da catalogação, tabulação e análise de dados obtidos nos títulos, resumos, e metodologia de artigos científicos. Como resultado, a pesquisa apontou para o distanciamento das discussões sobre lutas na formação em Educação Física, e acerca da necessidade de uma formação no âmbito das lutas na Educação Física escolar, tendo em vista que neste componente curricular, o esporte ainda é priorizado em detrimento dos outros conteúdos. Confirmamos, portanto, a significância e premência de debates sobre as lutas na Educação Física escolar. Em especial, no que diz respeito à formação continuada e prática pedagógica dos professores inseridos nas instituições de educação básica.