Algumas notas sobre o ensino de Paleografia no Brasil

• Autores: Leonardo Lennertz Marcotúlio, Vanessa Martins do Monte
• Localización: Investigación bibliotecológica, ISSN 0187-358X, ISSN-e 2448-8321, Vol. 35, Nº. 87, 2021, págs. 57-84
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Algunas notas sobre la enseñanza de Paleografía en Brasil
  • Some notes on the teaching of Paleography in Brazil
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  • español

    Resumen En este texto presentamos algunas notas para la construcción de un panorama de la enseñanza de Paleografía en Brasil -tema muy poco tratado en textos científicos nacionales- tanto a nivel de grado y posgrado como en cursos libres, conocidos comúnmente como talleres de Paleografía. Además, debido a la ausencia de bibliografía específica sobre la enseñanza de Paleografía en portugués, nuestro objetivo será también fomentar la divulgación de métodos extranjeros, de poca circulación en Brasil. Finalmente, a partir de un análisis de talleres presenciales de Paleografía, elaboramos una propuesta sobre metodologías de lectura de textos manuscritos.

  • português

    Resumo Neste texto, apresentamos algumas notas para a construção de um panorama do ensino de Paleografia no Brasil - tema bastante pouco explorado em textos científicos nacionais -, em nível de graduação, pós-graduação e cursos livres, conhecidos comumente como oficinas de Paleografia. Além disso, dada a ausência de bibliografia específica sobre o ensino de Paleografia em português, também é nosso objetivo ampliar a divulgação de métodos estrangeiros, que pouco circulam no Brasil. Por fim, a partir de um diagnóstico realizado com base em uma amostra de oficinas presenciais de Paleografia, elaboramos uma proposta sobre estratégias de leitura de textos manuscritos.

  • English

    Abstract This article presents some notes on the construction of a panorama regarding the teaching of Paleography in Brazil -a topic that has been poorly explored in national scientific texts-at graduate and undergraduate levels and free courses, commonly known as Paleography workshops. In addition, given the absence of specific bibliography in the teaching of paleography in Portuguese, it will also be our goal to expand the dissemination of foreign methods which do not circulate in Brazil. Finally, based on a diagnosis made with a sample of Paleography workshops, we elaborated a proposal on strategies for reading handwritten texts appearing eventually in some texts.