Análisis de la trayectoria escolar de la generación 2015-2020 de la licenciatura en derecho de la facultad de estudios profesionales, para la instrumentación de programas remediales

• Eunice Martínez Alvarado ^[1] ; Alma Carolina Garay Gómez ^[1] ; Adriana Dinora Martínez Padrón ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de San Luis Potosí

     Universidad Autónoma de San Luis Potosí

     México

     
• Localización: Tlatemoani: revista académica de investigación, ISSN-e 1989-9300, Vol. 12, Nº. 37, 2021, págs. 176-193
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Analysis of the school trajectory of the 2015-2020 generation of the bachelor of law of the faculty of professional studies, for the instrumentation of remedial programs
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El Programa educativo de Licenciado en Derecho de la UASLP Facultad de Estudios Profesionales Zona Huasteca, presenta un análisis del rendimiento escolar de la trayectoria de los educandos por cohorte generacional de 2015 desde su ingreso (escuela de origen), permanencia, egreso y titulación, o en su caso rezago y deserción. Cuantitativamente la información es proporcionada por el Sistema de Información Escolar (SIES) actualizada al 15 de julio de 2021, con la finalidad de identificar áreas de oportunidad y la instrumentación de programas remediales en búsqueda de la calidad de la educación superior.

  • English

    The educational program of Bachelor of Laws of the UASLP Facultad de Estudios Profesionales Zona Huasteca, presents an analysis of the academic performance of the trajectory of students by generational cohort of 2015 from their entry (school’s origin), permanence, graduation and titled, or in its case lag and desertion. Quantitatively, the information is provided by the School Information System updated to July 15, 2021, in order to identify areas of opportunity and the implementation of support programs in search of educational quality in higher education.