Stress, Anguish, Anxiety and Resilience of University Teachers in the Face of Covid-19

• CASIMIRO URCOS, Walther Hernán ^[1] ; CASIMIRO URCOS, Consuelo Nora ^[1] ; BARBACHÁN RUALES, Enrique Alejandro ^[1] ; CASIMIRO URCOS, Javier Francisco ^[2]
  1. [1] National University of Education, Peru
  2. [2] Universidad Privada Norbert Wiener, Lima - Perú
• Localización: Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía iberoamericana y teoría social, ISSN-e 1316-5216, Nº. Extra 7, 2020, págs. 453-464
• Idioma: inglés
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• Resumen
  • español

    El aislamiento social, que es una medida impuesta debido a las consecuencias de la pandemia del Covid-19, afecta de un modo considerable la salud mental de las personas. El objetivo fue determinar los estados emocionales de los docentes universitarios frente al Covid-19. El estrés manifestó un nivel alto en el 89,4%; la angustia, con un nivel alto del 94,2%; la ansiedad con un nivel alto del 92,3%. Respecto a la resiliencia, esta se manifestó en un nivel medio-alto con un 60,9% de los encuestados. Se concluye que el estado emocional de la mayoría de los docentes es bajo y su respuesta a través de su resiliencia es medio-alto.

  • English

    Social isolation, which is a measure imposed due to the consequences of the Covid-19 pandemic, it significantly affects people's mental health. The objective was to determine the emotional states of university teachers in the face of Covid-19. Stress showed a high level of 89.4%; anxiety, with a high level of 94.2%; anxiety with a high level of 92.3%. Regarding resilience, this was manifested at a medium-high level with 60.9% of those surveyed. In conclusion, the emotional state of most of the teachers is low and their response through their resilience is medium-high.