Resumen de La formación del hombre por el hombre mismo
- español
La educación básica que recibe el hombre desde su infancia y en cualquier etapa de su vida debe servir para habilitarlo para la supervivencia en el mundo y lugar en el que le toca vivir. Este tipo de educación no capacita para un trabajo específico si consideramos que no podemos adivinar su ocupación futura ni las ocupaciones que en el futuro ofrecerán los sistemas de producción y de reparto de esos aun no llegados tiempos; capacita para que partir de una formación de base, se puedan adquirir habilidades específicas para desempeñarse y sobrevivir en una realidad inmediata y capacita para que ese desempeño sirva de medio para alcanzar en su momento la capacidad laboral. La educación básica debe estar vertebrada en todo el sistema de formación del hombre y pensada como eso, una formación para la supervivencia inmediata que sirva como cimiento para una formación continua para el trabajo. Es el espíritu de esta ponencia invitar a la reflexión crítica acerca de lo que está ocurriendo en el sistema de educación para niños y jóvenes y ofrecer una serie de puntos que provoquen contrapuntos que nos lleven a la búsqueda de alternativas innovadoras en la etapa inicial de la formación del hombre.
- English
Basic education that man receives from his childhood and at any stage of their life should serve to enable it for survival in the world and the place where he is living. This type of education is not training for a specific job if we consider that we cannot guess their future occupation or occupations which in the future will offer systems of production and distribution of those not yet arrived times; trains to starting from a basic training, is to acquire specific skills to perform and survive in an immediate reality, and trained to serve that performance of medium to achieve at the time the labour. Basic education must be vertebrate system-wide training of man and thought like that training for immediate survival that serves as Foundation for training for work. The spirit of this paper is invite critical reflection of what the current basic education system is doing with children and young people and offer a series of approach causing serving points, counterpoints that may lead to the search for innovative alternatives in the initial stage of the formation of man.
