La desidia por la educación media-superior: Laziness for upper-middle education

• Gordillo-Parrales, Pedro Luis ^[1]
  1. [1] Docente Instituto Superor Vicente Rocafuerte
• Localización: Centro Sur, ISSN-e 2600-5743, Vol. 2, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: July - December), págs. 85-105
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente  trabajo de investigación  surgió  de una inminente preocupación,  cuya finalidad  era investigar por qué, los jóvenes presentan gran  apatía o rechazo hacia  la educación y razón por la que  investigadores  manifiestan, que la educación está en terapia intensiva,  que no solo debe preocupar  a una nación, sino  a las autoridades educativas, docentes, familias y alumnos,  ya que su efecto está  generando  consecuencias nefastas  en  el campo educativo  y en el futuro del conglomerado juvenil . Basado  en esta inquietud  se   inició la indagación  con la necesidad  de identificar los   factores que determinen  el poco interés de los educandos  hacia los estudios.  Para realizar la investigación  se planteó como objetivo,  determinar  los factores que ocasionan la desidia, por la educación media y superior en jóvenes y adolescentes. Para ello, se realizó un  estudio analítico y reflexivo de 50  artículos relacionados con el tema, considerado    problema mundial que afecta a los estudiantes incrementándose de forma incontrolable. El diseño de esta investigación  es de tipo descriptivo y bibliográfico. Los resultados señalan como responsables a los factores socio-económicos-culturales y en determinados casos socio-personales. En conclusión,  se debe jerarquizar la educación, para que sus efectos positivos permitan llegar al umbral del conocimiento, con la finalidad de crear  valores, derechos  educativos, futuro laboral y  bienestar socio-económico colectivo.