Resumen de La Capacidad de valoración de la credibilidad de noticias en estudiantes de comunicación social de una Universidad del Perú

Fabrizio Peceros García, Mauro Rafaele de las Cruz

• español

  La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la capacidad de los estudiantes de comunicación social de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos para valorar la credibilidad de noticias; así mismo, como objetivo específico es evaluar su capacidad por medio de la variable sexo, nivel de estudio y especialidad de la carrera. Acerca del método, fue de corte cuantitativo, alcance descriptivo, diseño no experimental y de tipo transversal, se usó dos noticias para la investigación, una falsa y otra real. Cómo técnica de recolección de datos se usó como instrumento el CRAAP test, la cual posee criterios relacionados al análisis de información. En los resultados se obtuvo que la capacidad de identificación de noticias de los estudiantes es regularmente aceptable (47,5%), la media fue mayor en la noticia verdadera (33,49) que en la noticia falsa (28,82); se encontraron diferencias en las medias según sexo (femenino 31,69 y masculino 30,57), nivel de estudios (básico 29,27, intermedio 30,37, avanzado 32,09), según estudios de especialidad (31,57) y generales (29,27). Como conclusión, los estudiantes de comunicación social presentan capacidad regularmente aceptable para valorar la credibilidad de la noticia, pudiendo diferenciar una noticia verdadera de una falsa, pero presentan complicaciones durante el proceso.

• English

  The objective of this research was to evaluate the capacity of the students of social communication of the Universidad Nacional Mayor de San Marcos to evaluate the credibility of news; likewise, as a specific objective it is to evaluate their capacity by means of the variable sex, level of study and specialty of the career. About the method, it was of quantitative cut, descriptive reach, non-experimental design and of transversal type, two news were used for the investigation, one false and other real. The CRAAP test was used as an instrument for data collection, which has criteria related to the analysis of information. In the results, it was obtained that the students' capacity to identify news is regularly acceptable (47.5%), the average was higher in true news (33.49) than in false news (28.82); differences were found in the averages according to sex (female 31.69 and male 30.57, level of studies (basic 29.27, intermediate 30.37, advanced 32.09), according to studies with specialty (31.57) and general studies (29.27). In conclusion, students of social communication present regularly acceptable capacity to evaluate the credibility of the news, being able to differentiate a true news from a false one, but they present complications during the process.