La formación de investigadores en ciencias sociales y humanas: agencia y estructura socioeducativa en la periferia de la sociedad del conocimiento

Fuentes Navarro, Raúl ^[1]
1. [1] Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
  
  Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
  
  México
Localización: Signo y pensamiento, ISSN 0120-4823, Vol. 31, Nº. 60, 2012 (Ejemplar dedicado a: Objetos móviles: Retrospectivas y prospectivas de los Objetos en Comunicación, Información y Lenguajes.), págs. 62-72
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Training of researchers in social sciences and humanities: socio agency and structure in the periphery of the knowledge society
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Resumen
- español
  En este texto se proponen para la discusión algunas implicaciones para el desarrollo de la investigación universitaria de fenómenos asociados con el eje temático “Sociedad de la información, comunicación y procesos socioeducativos”, del Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas, de la Pontificia Universidad Javeriana. Se plantean algunas premisas conceptuales, metodológicas y axiológicas orientadas a debatir sobre el reconocimiento de condiciones y estrategias académicas que se comparten en proyectos de formación de investigadores en el campo latinoamericano de las ciencias sociales y humanas, y de los estudios sobre la comunicación.
- English
  This article suggests a discussion about the implications that certain phenomena related to the “Information Society, Communication and Social-Educational Processes” have on university research development.
  
  This research topic is being dealt with in the PhD Program in Social and Human Sciences at Pontificia Universidad Javeriana. Some conceptual, methodological and axiological assumptions are set forth with the purpose of discussing and identifying the academic conditions and strategies shared by different projects aimed at training researchers in social and human sciences and in communication studies in Latin America.