Insumos para una cartografía en comunicación: Historia de una travesía

• Téllez Garzón, María Patricia ^[1]
  1. [1] Pontífica Universidad Javeriana

     Pontífica Universidad Javeriana

     Colombia

     
• Localización: Signo y pensamiento, ISSN 0120-4823, Vol. 32, Nº. 62, 2013, págs. 164-172
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Inputs for a Cartography in Communication: Story of a journey
  • Insumos para uma cartografia em comunicação: História de uma travessia
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Esta entrevista indaga por la trayectoria de más de 40 años del profesor Jesús Galindo y los temas que se han convertido en objeto de estudio, entre los que sobresalen la promoción cultural, la ingeniería social y la comunicología, que aparecen como pretexto para reinterpretar el movimiento de la llamada vida social. A lo largo de esta travesía, el profesor Galindo nos conduce hacia temas y problemas abordados desde “otras orillas”, a partir de las cuales es posible formular preguntas para pensar el campo académico de la comunicación.

  • English

    This interview explores the career path of more than 40 years of Professor Jesús Galindo and the topics that have become the subjects of his research, among which stand the cultural promotion, social engineering and communicology. These subjects appear as an excuse to reinterpret the movement of the so called social life. Throughout this journey, Professor Galindo leads us toward issues tackled from “alternative perspectives”, from which it is possible to formulate questions to think the academic field of communication.

  • português

    Esta entrevista indaga pela trajetória de mais de quarenta anos do professor Jesús Galindo e os temas que tem se convertido em objeto de estudo, entre os que sobressaem a promoção cultural, a engenharia social e a comunicologia, que aparecem como pretexto para reinterpretar o movimento da chamada vida social.

    Ao longo desta travessia, o professor Galindo conduz-nos para temas e problemas abordados desde “outras orilhas”, a partir das quais é possível formular perguntas para pensar o campo acadêmico da comunicação.