Identidad digital y conectividad: conocimiento y actitudes en estudiantes universitarios chilenos

Marisol P. Hernández-Orellana ^[1] ; Adolfina Pérez-Garcias ^[2] ; Ángel G. Roco-Videla ^[3]
1. [1] Universidad Autónoma de Chile
  
  Universidad Autónoma de Chile
  
  Temuco, Chile
2. [2] Universitat de les Illes Balears
  
  Universitat de les Illes Balears
  
  Palma de Mallorca, España
3. [3] Universidad Bernardo O'Higgins
  
  Universidad Bernardo O'Higgins
  
  Santiago, Chile
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Localización: Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 14, Nº. 1, 2021, págs. 147-156
Idioma: español
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Resumen
- El objetivo de esta investigación fue determinar el nivel de conocimiento y las actitudes de estudiantes universitarios chilenos frente a los conceptos de identidad y reputación digital y sus hábitos de conectividad a medios digitales. Se utilizó el área de formación (ciencias de la ingeniería, ciencias de la salud y humanidades) como eje de análisis. La investigación fue descriptiva-cuantitativa y de corte transversal. Se aplicó un instrumento previamente validado a una muestra de 509 voluntarios agrupados en tres áreas: ciencias de la ingeniería, ciencias de la salud y humanidades. Se utilizó la prueba Kruskal Wallis para el análisis estadístico. Los resultados muestran que el celular fue el dispositivo preferente de acceso a Internet. Los estudiantes no hacen diferencias entre su yo presencial y su yo digital. Se concluye que el área de formación no influye en la elección del tipo, ni tiempo de conexión, ni dispositivo preferente, pero sí en su concepto de reputación digital y su gestión.