Predicción de las principales variables que conllevan al abandono estudiantil por medio de técnicas de minería de datos

Omar D. Castrillón-Gómez ^[1] ; William Sarache ^[1] ; Santiago Ruiz-Herrera ^[1]
1. [1] Universidad Nacional de Colombia
  
  Universidad Nacional de Colombia
  
  Colombia
Localización: Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 13, Nº. 6, 2020, págs. 217-228
Idioma: español
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Resumen
- En este artículo se realiza un estudio sobre las principales variables que afectan el abandono estudiantil. Se predice el comportamiento del abandono estudiantil (variable dependiente) usando 25 variables independientes agrupadas en 5 categorías: personales, económicas, sociales, familiares y académicas. Estas fueron muestreadas sobre una población de 410 estudiantes. Mediante un análisis estadístico multivariado, se seleccionaron aquellas más influyentes para estructurar un archivo que fue analizado por el algoritmo J48 de la plataforma Weka. Los resultados muestran que, con una efectividad superior al 80%, las variables más influyentes en el abandono estudiantil son: pedagogía de los profesores, sentimiento de frustración, importancia del programa, expectativas insatisfechas, motivación del programa y procrastinación. Variables como promedio académico y edad de ingreso parecen no tener mayor relevancia. Se concluye que los resultados aportan información útil para el despliegue de estrategias universitarias orientadas a reducir el abandono estudiantil.