¡Maestros al tren!: Estudiar magisterio y ser maestro en Palencia cincuenta años atrás

• Juan González Ruiz ^[1]
  1. [1] Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela (MUESCA)
• Localización: Tabanque: Revista pedagógica, ISSN 0214-7742, Nº 33, 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Educación, sociedad y cultura. Palencia (1808-2019)), págs. 75-94
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Teachers to the Train!: Studying Teaching and Be ing a Teacher in Palencia Fifty Years Ago
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• Resumen
  • español

    En este artículo se relata, con brevedad, la formación de un maestro palentino en los años centrales del pasado siglo: desde sus juveniles estudios de Magisterio en un añejo centro oficial, trasunto decimonónico, hasta su promoción a la Inspección en los inicios de la llamada Transición Democrática, pasando por el ejercicio en una escuela rural de una de las comarcas más genuinamente palentinas, Tierra de Campos, y los estudios universitarios de Pedagogía. Tanto como decir: un recorrido por la escuela real, la escuela deseada y la escuela ordenada

  • English

    This article describes briefly the training of a teacher of Palencia in the central years of the last XX century: from his youthful studies in Teaching at an old official center, a nineteenth-century transcript, to his promotion as Inspector at the beginning of the called Spanish Democratic Transition, passing through the exercise in a rural school in one of the most genuinely Palentine regions, Tierra de Campos, and hisUniversity degree in Pedagogy. A tour through the real school, the desired school and the official school .