Resumen de Entender la resiliencia docente. Una mirada sistemática
- español
El objetivo fue realizar una revisión sistemática sobre el concepto de la resiliencia docente, las características de los docentes resilientes y la búsqueda de las principales estrategias que pueden servir para la mejora de la resiliencia docente. La gestión de información se hizo de manera ampliada y sin el segmento de años publicación de diferentes artículos científicos. Como resultado se redefine el concepto de la resiliencia como una capacidad, proceso y habilidad que abarcan la dimensión emocional, motivacional y social del docente. Entre las características del docente resiliente destaca el humor, la confianza, autoestima, resolución de problemas, optimismo y el interés por la tecnología. Las estrategias que sirven para la mejora de la resiliencia derivan de lo psicológico, pedagógico y lingüístico-sociológico.
- English
The objective was to carry out a systematic review on the concept of teacher resilience, the characteristics of resilient teachers, and the search for the main strategies that can serve to improve teacher resilience. The information management was done in an extended way and without the segment of years publication of different scientific articles. As a result, the concept of resilience is redefined as a capacity, process, and ability that encompass the emotional, motivational, and social dimensions of the teacher. Among the characteristics of a resilient teacher, humor, confidence, self-esteem, problem-solving, optimism, and interest in technology stand out. The strategies that serve to improve resilience derive from the psychological, pedagogical, and linguistic-sociological.
- português
O objetivo foi realizar uma revisão sistemática sobre o conceito de resiliência docente, as características dos professores resilientes e a busca das principais estratégias que podem servir para melhorar a resiliência docente. A gestão da informação era feita de forma extensa e sem o segmento de anos de publicação de diferentes artigos científicos. Como resultado, o conceito de resiliência é redefinido como uma capacidade, processo e habilidade que engloba a dimensão emocional, motivacional e social do professor. Entre as características do professor resiliente destacam-se o humor, a confiança, a autoestima, a resolução de problemas, o otimismo e o interesse pela tecnologia. As estratégias que servem para melhorar a resiliência derivam de aspectos psicológicos, pedagógicos e linguístico-sociológico.
