Percepción sobre la enseñanza y los aprendizajes en la investigación en una institución de educación superior: hacia la mejora de las capacidades investigativas

• Rodríguez, Melissa ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Autónoma de Honduras

     Universidad Nacional Autónoma de Honduras

     Honduras

     
• Localización: Revista Innova Educación, ISSN-e 2664-1488, ISSN 2664-1496, Vol. 3, Nº. 1, 2021, págs. 189-207
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Percepção sobre ensino e aprendizagem em pesquisa em uma instituição de ensino superior: rumo ao aprimoramento das capacidades de pesquisa
  • Perceptions regarding teaching and learning in research at a higher education institution: towards the improvement of research capabilities
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este estudio fue analizar las percepciones de los estudiantes, docentes y autoridades sobre la enseñanza y los aprendizajes en las asignaturas de investigación en la Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), modalidad presencial en Ciudad Universitaria y UNAH-Valle de Sula, I Período Académico 2017.   El enfoque fue cualitativo; la población se constituyó con estudiantes matriculados en el Taller de Investigación y con docentes que brindaron las asignaturas investigativas. El muestreo fue intencionado, basándose en criterios de selección, se aplicaron grupos focales y entrevistas semiestructuradas para los docentes. Se concluye que existen debilidades en las prácticas pedagógicas y la necesidad de la reflexión colectiva por parte de los docentes, en consecuencia, en el 2019 se realizó el “Primer Encuentro de Profesores por la Investigación Educativa”, estableciendo acuerdos y orientaciones para una Pedagogía de la Investigación.

  • English

    The purpose of this study was to analyze the perception of students, teachers, and authorities in relation to teaching and learning in the research courses of the Pedagogy and Education Sciences Program at the Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH for Spanish acronym), On campus modality at Ciudad Universitaria and UNAH-Valle de Sula, on the first academic term of 2017. The approach of the research was qualitative; the target population was constituted by both, the students enrolled in the research workshop and the teachers who offered research courses. The research presents a Convenience sampling, based on selective criteria, focus groups and semi-structured interviews were applied to the teachers. In conclusion, weaknesses were found in the pedagogical practices and the need of teachers’ collective consideration was observed, consequently, in 2019, the “First Gathering of Teachers for the Education Research” took place, establishing agreements and guidelines for a Pedagogy of research.

  • português

    O objetivo deste estúdio fue analizar as percepções de los estudiantes, docentes y autoridades sobre a enseñanza y los aprendizajes en las assinaturas de investigación en la Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), modalidad presencial en Ciudad Universitaria e UNAH-Valle de Sula, I Período Académico 2017. El enfoque fue cualitativo; la población se constituyó con estudiantes matriculados en el Taller de Investigación y con docentes that brindaron las assignaturas investigativas. El muestreo fue intencionado, basándose en criterios de selección, se aplicaron grupos focales y alterações semiestructuradas para los docentes. Se concluir que existem debilidades nas práticas pedagógicas e necesidad de la reflexión colectiva por parte dos docentes, en consecuencia, en el 2019 se realiza o “Primer Encuentro de Profesores para la Investigación Educativa”, eciendo acuerdos y orientations para una Pedagogía de la Investigación.