Resumen de Diseño y validación del cuestionario “Actitud hacia la investigación en estudiantes universitarios”

Erika Egleontina Barrios González, Ulises Delgado Sánchez

• español

  La actitud hacia la investigación es un tema a tomar en cuenta para quienes desean iniciar a los estudiantes universitarios en el mundo de la investigación, ya que los prejuicios y actitudes negativas pueden obstaculizar el aprendizaje. El objetivo de esta investigación fue diseñar y validar un cuestionario para evaluar la actitud hacia la investigación en estudiantes universitarios. A partir de la técnica de redes semánticas, se creó un cuestionario de 28 reactivos, que fue aplicado a 212 estudiantes de Psicología de 3 universidades. Se obtuvo un Alpha de Cronbach de .726 y en el análisis factorial resultaron 2 factores (actitud positiva y negativa) que explicaban el 30.24% de la varianza. Se encontró que los estudiantes de primer año tienden a tener mejor actitud hacia la investigación y esta va disminuyendo conforme avanzan en la carrera. En conclusión, el cuestionario mostró valores psicométricos aceptables para su uso.

• English

  Attitude towards research is a topic to consider for those who want to initiate undergraduate students into research, being that prejudices and negative attitudes can hinder learning. The objective of this research was to design and validate a questionnaire to assess the attitude of undergraduate students towards research. Using the semantic network technique, a 28-item questionnaire was created, which was applied to 212 Psychology students from 3 different universities. A Cronbach's Alpha of .726 was obtained and, in the factor analysis, two factors (positive and negative attitude) were found, which explained 30.24% of the variance. It was established that freshman students tend to have a better attitude towards research which decreases as they advance in their degree. In conclusion, the questionnaire showed acceptable psychometric values for its use.