Favorecer la elección del tipo de postura sentada a adoptar en el aula y el lugar donde hacerlo es una cuestión a la que ya han hecho referencia autoras como Pikler o Hengstenberg. Su repercusión en el desarrollo del movimiento y el aprendizaje está demostrada científicamente, de la misma manera que las desventajas de no tener en cuenta el efecto positivo de sus beneficios.
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