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Cuando la historia no recuerda, el mandato de Adorno en la era de internet

  • Autores: Miguel Ángel Jiménez
  • Localización: Paideia: Revista de filosofía y didáctica filosófica, ISSN 0214-7300, Nº 116, 2021, págs. 109-122
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • When history does not remember, Adorno’s rule in the internet age
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)
  • Resumen
    • español

      Este trabajo intenta hallar respuestas de cómo el enorme incremento, desarrollo y aumento de acceso de la tecnología en las últimas dos décadas no ha sido suficientemente eficiente en la transmisión de memoria e historia en experiencias traumáticas. Con el fin de hallar un conocimiento más profundo este artículo inicia un análisis del imperativo categórico de que Auschwitz no se repita e intenta establecer si existe una relación directa entre la disponibilidad de enormes cantidades de información sobre hechos históricos y la recordación. El cumplimiento de la demanda de Adorno depende de la disputa entre el nivel de conocimiento y comprensión de la historia. El auge de la tecnología de la información y comunicación representa un desafío para el conocimiento y comprensión de la historia en el presenta y el futuro.

    • English

      This paper tries to find answers to the question why the immense increase, development and access to technology in the last two decades has not been able to assure the efficient transmission of memory and history of traumatic experiences.

      In order to reach deeper understanding this paper starts analysing Adorno’s categorical imperative which demands not to repeat Auschwitz and tries to establish if there is a direct relationship between the disposal of huge amounts of information about historical events and its remembrance. The observance of Adorno’s requirement struggles with problems of the level of knowledge and understanding of history that are at the bottom of this question. The arise of communicational and informational technology represents a challenge for the present and future of historical knowledge and understanding


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