Investigando el pasado: La utilización de las fuentes orales en las aulas de secundaria

• Autores: Andrés Valero Tortajada
• Localización: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 104, 2021, págs. 74-78
• Idioma: español
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• Resumen

  • El empleo de las fuentes orales en las aulas de secundaria se está generalizando en los últimos años, ya que nos permite trabajar determinados aspectos del currículo desde una perspectiva que va mucho más allá de la Historia y establece vínculos con el periodismo, la antropología o la sociología. En este artículo proponemos los pasos a seguir para poner en marcha este trabajo en secundaria.