Epistemología y renovación en la historia del arte: Una experiencia práctica en bachillerato

• Raúl López Castelló ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 104, 2021, págs. 47-53
• Idioma: español
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• Resumen

  • En su vertiente histórica, la enseñanza del arte necesita pensar y fundamentarse desde los enfoques historiográfico-artísticos a fin de estructurar una selección de contenidos ligada a la alfabetización audiovisual del alumnado. En este artículo se reflexiona sobre esta necesidad y se comparte una práctica de aula implementada en segundo de bachillerato basada en tales presupuestos.