Resumen de El condicional contrafáctico en la construcción de espacios mentales y su despliegue en la argumentación jurídica
- español
Este trabajo se enmarca en el Proyecto de Investigación “Lenguaje jurídico, cognición y comunicabilidad: la escritura de sentencias judiciales desde una perspectiva lingüísticocognitiva” (Universidad Nacional de La Plata), dirigido por la Dra. Mariana Cucatto, codirigido por el Dr. Ernesto Domenech y financiado por el Programa Nacional de Incentivos a Docentes Investigadores (Ministerio de Educación de la República Argentina). Nuestro objetivo consiste en socializar con la comunidad académica nuestros primeros hallazgos en un estudio sobre la configuración operativa de los condicionales contrafácticos en la trama argumentativa de los fallos producidos por la Corte Suprema de Justicia de la Nación Argentina. Para llevarlo a cabo, adoptamos como marco teórico de referencia la teoría de los espacios mentales y la integración conceptual (Fauconnier & Turner 1998 y 2008, Fauconnier 1996 y 2005, Turner 2007, Pascual 2012) y nos encuadramos metodológicamente en una estrategia cualitativa de investigación aplicada al análisis lingüístico.
- English
This work is part of the research project "Lenguaje jurídico, cognición y comunicabilidad: la escritura de sentencias judiciales desde una perspectiva lingüístico-cognitiva" (Universidad Nacional de La Plata), directed by Dr. Mariana Cucatto, co-directed by Dr. Ernesto Domenech and funded by the Programa Nacional de Incentivos a Docentes Investigadores (Ministerio de Educación de la República Argentina). Our target is to socialize with the academic community our first findings in a study on the operational configuration of counterfactuals in the argumentative frame of Corte Suprema de Justicia de la Nación Argentina judgments. To do this, we take as theoretical framework the theory of mental spaces and conceptual blending (Fauconnier & Turner 1998 and 2008, Fauconnier 1996 and 2005, Turner 2007, Pascual 2012) and methodologically we position ourselves in a linguistic study based on qualitative research strategies.
