Educación a distancia, tecnología y la formación en arquitectura pospandemia
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Bolaños Linares, Ronan [1] ; Boo Fontenla, Natalia [1]
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[1] Universidad Nacional Autónoma de México
Universidad Nacional Autónoma de México
México
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- Localización: Academia XXII: revista semestral de investigación, ISSN-e 2007-252X, Vol. 12, No. 23, 2021 (Ejemplar dedicado a: Cambio y crisis: el futuro en la enseñanza de la arquitectura), págs. 3-32
- Idioma: español
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Resumen
En el presente texto se hace una revisión sobre aspectos curriculares, docentes y tecnológicos de la formación del arquitecto en el momento actual; se aborda el confinamiento, las condiciones que han llevado a que los docentes —en general— se involucren finalmente con estrategias utilizadas en la educación a distancia; se brindan reflexiones sobre la incorporación inminente y definitiva de la educación a distancia en la forma de educar al estudiante de arquitectura a futuro; se señalan lineamientos, procesos, actores implicados, así como sus características al abordar el desarrollo de recursos y actividades en dicha modalidad; y se anticipan algunos escenarios tecnológicos y pautas para considerar en los años venideros en las instituciones de educación en arquitectura.
