El pensamiento sistémico y sus relaciones con el ámbito educativo: del paradigma lineal a la trama circular

Giraldo Henao, Leandro Arbey ^[1]
1. [1] Universidad Tecnológica de Pereira
  
  Universidad Tecnológica de Pereira
  
  Colombia
Localización: Revista Filosofía UIS, ISSN 1692-2484, ISSN-e 2145-8529, Vol. 15, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Revista Filosofía UIS), págs. 279-312
Idioma: español
Títulos paralelos:
- The systemic thinking and its relations with the educational field: from linear paradigm to circular plot
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Resumen
- español
  El presente artículo reflexiona sobre el sentido de los diálogos entre educación, comunicación y cultura, a partir de las tesis planteada por Fritjof Capra (1998) en su teoría de los sistemas, según la cual es necesaria una nueva comprensión científica de la vida en todos los niveles de los sistemas vivientes: organismos, sistemas sociales y ecosistemas. Capra aborda la importancia de aquellos desde el pensamiento sistémico que sustentan ideas de conexión, totalidad y relación puestas en circulación en las reflexiones contemporáneas. Se ponen en discusión para el olvido del paradigma lineal y la comprensión de la trama circular del hombre y sus fenómenos de estudio.
- English
  This article reflects on the meaning of the dialogue between education, communication and culture, based on the arguments raised by Fritjof Capra (1998) in his theory of systems, according to which a new scientific understanding of life in all levels of living systems: organisms, social systems and ecosystems is necessary. Capra addresses the importance of such systems from the systemic thinking; systems that support connection, entirety and relationship ideas all current in contemporary reflections. They are discussed in order to forget about the linear paradigm and understand the circular plot of man and his objects of study.