Prolegómenos a Homero: La teoría de la épica en la ilustración

• Claudia García-minguillán ^[1]
  1. [1] Universidad de Salamanca

     Universidad de Salamanca

     Salamanca, España

     
• Localización: Patrimonio textual y humanidades digitales / Pedro Manuel Cátedra García (dir.), Juan Miguel Valero Moreno (dir.), Vol. 6, 2020 (Confluencias dieciochescas. Cartografías del saber en el siglo ilustrado / coord. por Miguel Amores Fuster, Claudia García-Minguillán Torres), ISBN 978-84-121557-6-1, págs. 85-100
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La cuestionada relevancia del género épico en el siglo ilustrado resulta evidente ante la irrupción de otros agentes en el campo literario. Sin embargo, en el marco conceptual de la pervivencia de los clásicos grecolatinos se motivan agitados debates sobre las figuras de Homero y Virgilio que perpetúan así tanto su influencia literaria como la del género que abanderaban. De esta manera, ante un campo desolado de producción épica, el género se vuelca en la teoría literaria destacando su protagonismo especialmente en la orilla francesa de la conocida querella entre antiguos y modernos. Con este trabajo proponemos una propuesta de periodización de la teoría de la épica de la Ilustración y su relación con la figura de Homero, para abordar la transición de clásico imperturbable a la de modelo universal, marco conceptual por el que tendrán que pasar los grandes autores de la época clásica.

  • English

    The questioned relevance of the epic genre in the Enlightenment century is evident in the face of the irruption of other agents in the literary field. However, within the conceptual framework of the survival of the Greco-Latin classics, agitated debates are motivated about the figures of Homer and Virgil, thus perpetuating both their literary influence and that of the genre they stood for. In this way, faced with a desolate field of epic production, the genre is turned over in literary theory, highlighting its prominence especially on the French side of the well-known dispute between the ancient and modern. With this work we propose a proposal of periodization of the theory of the Enlightenment epic and its relationship with the figure of Homer, to deal with the transition from an imperturbable classic to a universal model, a conceptual framework through which the great authors of the classical period will have to pass