Andamiajes para la incorporación de las prácticas artísticas en la escuela: El caso del CEIP Santa Teresa

• Autores: Clara Boj Tovar, Jodie Di Napoli
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 306-307, 2021, págs. 18-24
• Idioma: español
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• Resumen

  • La incorporación de las prácticas artísticas en las dinámicas de la escuela dentro del marco de los centros piloto de la Red Planea en la Comunidad Valenciana ha permitido identificar una serie de herramientas organizativas e instrumentos metodológicos que dan forma a un marco de acción interno, autónomo, duradero y replicable que favorece el desarrollo potencial de las prácticas artísticas en el contexto escolar.