Vulnerabilidad adolescente: desafíos metapsicológicos y teóricos

• Alejandro Klein ^[1]
  1. [1] Oxford Institute of Population Ageing
• Localización: Aperturas psicoanalíticas: Revista de psicoanálisis, ISSN-e 1699-4825, Nº. 67, 2021
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Adolescent vulnerability: Metapsychological and theoretical challenges
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• Resumen
  • español

    Este trabajo plantea una aproximación teórica a la dinámica del adolescente vulnerable, con el objetivo de hacer una revisión de la teoría clásica, así como de introducir avances teóricos contemporáneos, referidos especialmente a aspectos sociales relacionados a la vulnerabilidad adolescente. En ambos casos el artículo busca presentar hipótesis dinámicas explicativas de la vulnerabilidad adolescente. Se revisan de esta manera conceptos clásicos, que provienen de diferentes corrientes psicodinámicas, así como otros avances teóricos, especialmente de autores latinoamericanos, desde los cuales se busca integrar aspectos sociales y culturales, que no siempre son tenidos en cuenta por la literatura clásica. Se busca de esta manera, indicar un panorama de la cuestión, que sin escotomizar la complejidad de la misma, señale los desafíos metapsicológicos y teóricos que surgen de los mismos. Finalmente se hacen algunas muy breves indicaciones acerca del abordaje terapéutico, con cambios en torno al encuadre, ya alejado de la interpretación libre del psicoanálisis clásico. Como se indica, se trata apenas de indicaciones que requerirán un desarrollo más amplio.

  • English

    This paper proposes a theoretical approach to the dynamics of the vulnerable adolescent, with the aim of reviewing classical theory, as well as introducing contemporary theoretical advances, referring especially to social aspects intrinsic to adolescent vulnerability. In this way, classical concepts from different psychodynamic currents are reviewed, as well as other theoretical advances, especially from Latin American authors, which seek to integrate social and cultural aspects that are not always taken into account in the classical literature. In this way, the aim is to provide an overview of the issue, which, without scotomising its complexity, points out the metapsychological and theoretical challenges that arise from it. Finally, some very brief indications are made about the therapeutic approach, with changes around the setting, already far from the free interpretation from classical psychoanalysis. As indicated, these are only approaches, that will require further development