Satisfacción por la docencia: Una mirada desde los estudiantes de educación física.

• Autores: Luisa Magaly Elzel Castro, N. Rojas, M Sáez, Angélica Castillo Cerda
• Localización: Revista Horizonte: Ciencias de la Actividad Física, ISSN-e 0718-8188, Vol. 7, Nº. 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Revista Horizonte Ciencias de la Actividad Física), págs. 56-65
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Objetivo: Identificar la satisfacción de los estudiantes por la formación recibida en los módulos del primer semestre académico en 2015. Métodos: Participan estudiantes, damas y varones, que cursan 1º, 3º, 5º y 7º semestres en 2015. El instrumento que se utilizó es una encuesta escala tipo Likert. El ítems 1, hace referencia al Sistema de Aprendizaje con 22 preguntas; El 2, hace énfasis en las Competencias diseñadas en el sistema de aprendizaje con 7 preguntas; el ítems 3, se enfoca a los diferentes tipos de actividades que se utilizan en el módulo con 9 preguntas; El 4, se refiere al Grado de desarrollo de las habilidades y competencia con 9 preguntas, el ítems 5, consulta sobre el tiempo otorgado al módulo, contiene una pregunta y el 6 mide el nivel de satisfacción general. Resultados y Conclusiones: Los estudiantes otorgan un alto porcentaje de satisfacción (72%) por la formación recibida, dejando como evidencia la conformidad de ellos con el cumplimiento de los procesos académicos entregados por la Carrera y la Universidad.

  • English

    Objective: to identify students’ satisfaction for received education in academic modules of first semester 2015. Method: Male and females students from 1st, 3rd, 5th and 7th semesters in 2015 participate. Likert-type scale survey was used as instrument. Item 1 refers to Learning System with 22 questions. Item 2 emphasizes the designed competencies of the learning system with 7 questions. Item 3 focuses on different types of activities used in the module with 9 questions. Item 4 refers to development degree of skills and competencies with 9 questions, item 5 with one question requests for given time to the module and item 6 measures general satisfaction level. Results and conclusions: The students give a high satisfaction percentage (72%) to the received education by providing evidence of their satisfaction with the academic processes given by the Program and the University