Influencia de un programa de entrenamiento intermitente de alta intensidad, sobre el vo2max, porcentaje de grasa corporal y resistencia muscular en estudiantes de enseñanza media.
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Aravena-Kenigs, O [1] ; Cárcamo-Espinoza, D [1] ; Martínez-Salazar, C [2] ; Carrasco-Alarcón, V [2] ; Diaz-Bustos, E [2]
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[1] Universidad de Los Lagos
Universidad de Los Lagos
Osorno, Chile
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[2] Universidad de La Frontera
Universidad de La Frontera
Temuco, Chile
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- Localización: Revista Horizonte: Ciencias de la Actividad Física, ISSN-e 0718-8188, Vol. 5, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Revista Horizonte Ciencias de la Actividad Física), págs. 24-34
- Idioma: español
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Resumen
Objetivo: el propósito del estudio fue determinar el efecto de un programa de ejercicio intermitente de alta intensidad (HIIT) sobre las variables consumo máximo de oxígeno (VO2máx), porcentaje de grasa corporal y resistencia muscular, en estudiantes sedentarios de enseñanza media. Métodos: el estudio es de tipo cuasi-experimental y consta de una muestra de 23 sujetos (n=23) elegidos de manera intencionada, 14 mujeres y 9 hombres, de un colegio particular subvencionado de la comuna de Paillaco. Se midió VO2máx a través del Test de Naveta, porcentaje de grasa corporal utilizando bioimpedancia eléctrica y el rendimiento en pruebas de resistencia muscular de sentadillas, abdominales y flexiones de brazos; posteriormente se aplicaron 24 sesiones de HIIT, 2 veces por semana, y se comparó los resultados del pre y post test sobre las variables mencionadas, utilizando la prueba estadística t de Student (SPSS V18). Resultados: con un programa de HIIT de 24 sesiones, se encontró un aumento significativo (p<0,05) en la variables VO2máx, disminución significativa en el porcentaje de grasa corporal y aumento en la resistencia muscular en las pruebas de brazos, piernas y abdominales. Conclusiones: Un programa de HIIT, 2 veces por semanas sería suficientes para producir cambios en la composición corporal de los sujetos, mejorar su VO2máx y la resistencia muscular. Se recomienda utilizar este modelo en alumnos sedentarios, como un método efectivo y eficiente en cuanto a tiempo, tipo de ejercitación y mejora de rendimiento.
