La clase de educación física y los procesos de inclusión de personas en condición de discapacidad: una propuesta didáctica en el colegio distrital las américa (IEDCLA)

• Rosa Mendivelso Leal ^[1] ; Angie Ivonne Andrea Grillo Cárdenas ^[1] ; Luz Amelia Hoyos Cuartas ^[1]
  1. [1] Corporación Universitaria Cenda

     Corporación Universitaria Cenda

     Colombia

     
• Localización: Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 1, Nº. Extra 1 (octubre-diciembre), 2014 (Ejemplar dedicado a: Congreso Colombia), págs. 201-225
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The physical education class and the inclusion processes in disabled people. A teaching proposal in the district school the americas (IEDCLA)
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• Resumen
  • español

    Desde el 2008 la corporación universitaria CENDA, desde su Línea de Investigación en actividad física y discapacidad, ha venido trabajando con población en condición de discapacidad en diferentes contextos. Las instituciones amigas a este proceso de investigación se caracterizan por tener un equipo de profesionales que se encargan de realizar un énfasis en torno a los procesos inclusión de las personas en condición de discapacidad, entre las cuales encontramos convenio con instituciones amigas.

  • English

    Since 2008 the undergradated corporation CENDA, from its line of research in phisycal activity and disability, has come working with disabled population in different contexts. The institutions that agree to this process of research characterise themselves for having a professional staff, who are in charge of emphasising around the processes inclusion of disabled people, among which we can find agreement with friend institutions.