Producción de conocimientos sobre rendimiento deportivo en el ámbito de la formación de licenciados en educación física en Uruguay
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Matías de Pablo [1] ; Andrés González Ramírez [1]
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[1] Universidad de la República
Universidad de la República
Uruguay
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- Localización: Docencia, ciencia y humanidades: hacia una enseñanza integral en la universidad del siglo XXI / coord. por Marc Pallarès Piquer, Javier Gil Quintana, Antonio Leopoldo Santisteban Espejo, 2021, ISBN 8413773202, págs. 1641-1649
- Idioma: español
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Resumen
La formación de licenciados en Educación Física es relativamente reciente en el Uruguay.
Uno de los puntos clave en esta formación ha sido la exigencia de realizar un trabajo final de grado o “tesis de grado” (TFG), que supone un proceso de iniciación a la investigación. En este sentido, los estudiantes pueden optar por realizar su TFG teniendo como objeto de estudio diferentes aspectos del rendimiento deportivo, entre otros ámbitos de la Educación Física. El objetivo de este trabajo fue desarrollar una revisión de las propuestas de investigación realizadas en los últimos diez años en el ámbito del rendimiento deportivo dentro de la formación de la Licenciatura en Educación Física. Se utilizó la metodología cualitativa en base a la revisión narrativa. Se constata que hay diferentes enfoques teóricos y metodológicos para el estudio del rendimiento deportivo. Se destacó la utilización de la metodología observacional en el análisis de los aspectos técnico-tácticos de los deportes colectivos, aunque también se han desarrollado trabajos utilizando la metodología experimental en factores como la condición física o el abordaje de problemas biomecánicos. Se concluye que facilitar la formación en investigación a los licenciados en Educación Física ha contribuido a que los futuros docentes incorporen la investigación como una forma de conocimiento basado en evidencia, dejando atrás tradicionales creencias profesionalistas sobre esta disciplina.
