Actitudes críticas de niños y niñas sobre mensajes violentos de películas en televisión, cine y videojuegos

• León Urquijo, Ana Patricia ^[1] ; Arias Restrepo, Alberto ^[2] ; Prieto Torres, Diego Hernán ^[2]
  1. [1] Universidad de Los Lagos

     Universidad de Los Lagos

     Osorno, Chile

     
  2. [2] Universidad del Quindío

     Universidad del Quindío

     Colombia

     
• Localización: Revista Interedu: Investigación, Sociedad y Educación, ISSN-e 2735-6523, ISSN 2735-6523, Vol. 2, Nº. 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: Diciembre), págs. 53-72
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo presenta los resultados de la comparación entre el pre-test y el post-test de actitudes frente a los mensajes violentos presentes en las películas transmitidas por la televisión, el cine y los videojuegos, de 203 estudiantes de 4º y 5º de la Educación Básica, del sector oficial de Armenia (Colombia), después de desarrollar un programa educativo de apreciación fílmica en tres bloques: el primero de fundamentación teórica, que busca explicar qué son y cómo se hacen las películas; el segundo, que lleva a los participantes a ver y comprender el cine asumiendo una posición crítica frente al mensaje del relato fílmico a partir de un método de análisis de películas; en el tercero, los participantes realizan un cortometraje, con la técnica del video, haciendo énfasis en una escena con contenido violento, para que separen realidad y ficción.