Enfoque interculturalista e textos multimodais na construção de sentidos em histórias em quadrinhos nacionais

• Maria José Nélo ^[1]
  1. [1] Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

     Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

     Brasil

     
• Localización: Reflexões sobre o ensino de português para falantes de outras línguas / coord. por Beatriz Daruj Gil, Rosane de Sá Amado, 2012, ISBN 978-85-99829-64-6, págs. 39-48
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    The production of materials for teaching Portuguese Brazilian variant to other languages speakers, is still insipient, besides the students difficulties pass over the linguisticknowledge. Students have difficulties in making inferences from readings in multimodal texts, and understand cultural implicits which propitiate to create, from the text, new meanings

  • português

    A produção de material para o ensino do português variante brasileira, para falantes de outras línguas, ainda, é insipiente, além disso, as dificuldades dos alunos perpassam o conhecimento linguístico. Os alunos têm dificuldades de fazer inferências de leituras em textos multimodais, e de compreender implícitos culturais que propiciam criar a partir do texto novos sentidos