Procesos de acreditación de la calidad en la Carrera de Enseñanza del inglés para I y II ciclos en la UNED: fortalezas y compromisos de mejoramiento

• Autores: María Laura Guillén Saborío, Tobías Brizuela Gutiérrez
• Localización: Calidad en la Educación Superior, ISSN-e 1659-4703, Vol. 12, Nº. 1, 2021, págs. 153-177
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Processes of quality accreditation in the English Major for I and II cycles at UNED: strengths and commitment to improvement
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    La calidad en la educación superior es un asunto que debe reunir a todos los actores posibles, comprometidos con el objetivo de proveer las herramientas más eficaces y actualizadas en el plano educativo de modo que se puedan capacitar y formar profesionales versátiles que aporten a la construcción de una sociedad más justa, democrática e inclusiva. La educación universitaria debe siempre procurar y sistematizar procesos de autoevaluación y en el caso de las carreras, obtener la certificación de acreditación. Este artículo tiene como fin describir por un lado los procesos a los que la UNED se ha sometido con el fin de que sus carreras universitarias puedan lograr la acreditación de SINAES y por otra parte sistematizar las acciones de la Carrera de la Enseñanza del Inglés en estos procesos, sus fortalezas y oportunidades de mejora plasmadas en el documento denominado compromisos de mejoramiento.

  • English

    The quality of higher education is a matter that should bring together all possible actors, committed to the objective of providing the most effective and updated tools in terms of education so that versatile professionals are trained and able to contribute to the building of a more just, democratic, and inclusive society. The university should always ensure and systematize processes of self-assessment and in the case of processes that result in university degrees, ensure their accreditation. The purpose of this article is in one hand, to describe the processes that the UNED has undergone in order to achieve accreditation from SINAES for their university degree programs and, on the other hand, systematize the actions taken by the English Major regarding those processes; its strengths and commitment to improvement.