Resumen de Práticas educativas e mediação bibliotecária na promoção da saúde mental no Instituto Federal de Educação de Rondônia: um relato de experiência
Evandro Silva de Sousa, Miriã Santana Veiga, Jussara Santos Pimenta
Este trabalho apresenta um relato de experiência realizada por bibliotecários, professores e psicólogos sobre atividades de promoção da saúde mental para alunos do Ensino Médio e dos cursos de graduação que utilizam a biblioteca multinível do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Porto Velho-Calama. A Organização Mundial da Saúde (OMS) destaca o índice de crescimento de suicídios e doenças psicológicas, principalmente entre adolescentes e jovens. Por essa razão, identificamos a necessidade de realizar ações conscientizadoras e educativas que contribuam para a efetivação de um currículo diferenciado do tradicional, com atividades educativas mais humanizadoras e que priorizam o bem estar mental. Os dados deste estudo foram obtidos por meio de fontes bibliográficas e documentais, com destaque para o projeto do evento, relatório final e fotografias. As atividades foram delimitadas em cinco categorias (cinema, leitura, palestras, mural interativo e escrita), com ações direcionadas para a saúde mental a partir do Setembro Amarelo, mês instituído no Brasil para discutir e divulgar a prevenção do suicídio e doenças mentais. Como resultados positivos, foram esclarecidas dúvidas com os psicólogos e orientadas obras de autoajuda e psicologia na biblioteca do campus. Perante os relatos, compreendemos que os professores, alunos, auxiliares de biblioteca e bibliotecários mudaram suas percepções quanto aos cuidados com a saúde mental e se tornaram agentes conscientes da prevenção. Destacamos, ainda, que servidores e alunos procuraram ajuda com psicólogos da instituição e psiquiatras, incentivados pelas atividades promovidas na biblioteca.
