Marie-Odile Hidden, Henri Portine
Les auteurs présentent une recherche empirique sur une écriture collaborative en présentiel à l’aide d’un outil numérique, recherche s’inscrivant ainsi dans les réflexions théoriques sur la littératie numérique, ce qui a conduit à prendre compte les travaux anglophones sur la digital literacy. Le dispositif et le corpus sont présentés et donnent lieu à des analyses sur l’inscription, c’est-à-dire la réalisation de la trace écrite (quelle que soit la technologie), sur les révisions et sur les modalités de négociation à l’œuvre.
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