Gladys Giraldo Montoya, Jhon Edier Jaramillo F.
En este artículo mostramos las tensiones y desafíos de los espacios de participación democrática que se promueven hoy desde las Instituciones de Educación Superior Públicas en Colombia y, de manera específica, en la Universidad del Valle, en donde diferentes etnias hacen presencia. Para esto, nos centraremos en la experiencia del CIU (cabildo indígena de la universidad del valle), como una experiencia de acción colectiva en un contexto de lo público. El estudio se inscribe en el enfoque del pensamiento crítico latinoamericano y puede ser leído en dos sentidos: como un ejercicio de visibilización y enunciación de los y las jóvenes indígenas estudiantes de la universidad del valle como sujetos sociales fundantes en las dinámicas de configuración de acciones políticas erigidas desde la afectación y la disidencia o como un reconocimiento a su participación instituyente en la construcción de otras lógicas de poder y colocación en el mundo.
In this seminar we show the tensions and challenges of opportunities of democratic involvement which are promoted today from Public Higher Education Institutions in Colombia specifically, at Universidad del Valle, where there are different ethnic groups. Because of that, we will base on the experience of CIU (Cabildo Indígena de la Universidad del Valle), in order to have an experience of collective action in a public context. The study is related to perspective of critical Latin American thinking, and can have two meanings: an exercise to make visible and expressive indigenous youth students of the Universidad del Valle as founding social individuals of the processes that constitute policy actions built from afectación and disagreement or as thankfulness for their founding participation in building ideologies with other type of common sense, if we talk about power and placement in the world.
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