Resumen de Procesos fotográficos artesanales: experiencias artísticas y formativas para hacer y pensar en imágenes en la actualidad.

Maria Cristina Miranda da Silva

• español

  Como resultado de la producción excesiva, saturada y homogeneizadora de imágenes en la época contemporánea, varios artistas han estado utilizando procesos fotográficos históricos y artesanales paraproblematizar la imagen fotográfica, la creación y reflexión artística. Estas preguntas respaldan la investigación que se ha desarrollado en el Proyecto de Investigaciones Fotográficas que se ha llevado a cabo en el Colegio de Aplicaciones de la Universidad Federal de Río de Janeiro desde 2013, que involucra actividades de enseñanza, investigación y extensión en educación básica y en capacitación inicial y continua de maestros. La investigación actual se desarrolla a lo largo de tres ejes: a) mapeo de experiencias artísticas y educativas, en el área de arte yeducación que involucran la producción, el disfrute y la resignificación de la imagen fotográfica en los tiempos contemporáneos; b) el desarrollo de actividades de experimentación y experiencia de procesos fotográficos artesanales; y c) reflexión sobre las actividades mapeadas y desarrolladas en docencia, investigación y extensión en educación básica y en formación inicial y continua de docentes. Se trata de investigar procesos fotográficos artesanales en la construcción de poéticas artísticas y formativas en relación con la enseñanza del arte, reflexionando sobre el proceso educativo en relación con la fotografía, el arte, sus experimentos e interacciones con tecnologías y la producción y circulación de la imagen fotográfica en la vida cotidiana y en los tiempos contemporáneos.

• English

  As a result of the excessive, saturated and homogenizing production of images in contemporary times,several artists have been using historical and handcrafted photographic processes to problematize thephotographic image and reflect on the artistic creation. These questions support the research beingdeveloped in the Photographic Investigations Project carried out at the Application College of the FederalUniversity of Rio de Janeiro since 2013, involving teaching, research and extension activities in basiceducation and in initial and continuing teacher training. The ongoing research is developed along threeaxes: a) mapping of artistic and formative experiences, in the area of art and education, involving theproduction, enjoyment and resignification of the photographic image in contemporary times; b) thedevelopment of experimentation activities and experience of artisanal photographic processes; and c)reflection on the activities mapped and developed in teaching, research and extension in basic educationand in initial and continuing teacher education. The goal here is to research handcrafted photographicprocesses in the construction of artistic and formative poetics in relation to art teaching, reflecting on theeducational process in relation to photography, art, its experiments and interactions with technologiesand the production and distribution of the photographic image in everyday life and in contemporarytimes.

• português

  Em decorrência da produção excessiva, saturada e homogeneizante de imagens na contemporaneidade, diversos artistas vêm se utilizando de processos fotográficos históricos e artesanais como problematização da imagem fotográfica e da criação e reflexão artística. Essas questões lastreiam a pesquisa que vem sendo construída no Projeto Investigações Fotográficas que se realiza no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro desde 2013, envolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão na educação básica e naformação inicial e continuada de professores. A pesquisa em curso se desenvolve em três eixos: a) mapeamento de experiências artísticas e formadoras, na área da arte e da educação, envolvendo a produção, a fruição e a ressignificação da imagem fotográfica na contemporaneidade; b) o desenvolvimento de atividades de experimentaçãoe vivência de processos fotográficos artesanais; e c) a reflexão sobreas atividades mapeadas e desenvolvidas no ensino, pesquisa e extensão na educação básica e na formação inicial e continuada de professores. Trata-se de pesquisar os processos fotográficos artesanais naconstrução de poéticas artísticas e formadoras em relação com o ensino da arte, refletindo sobre o processo educativo em relação com a fotografia, a arte, suas experimentações e interações com tecnologias e a produção e circulação da imagem fotográfica no cotidiano e na contemporaneidade.