Portant el laboratori virtual a l'aula de química: alguns coms i alguns perquès

• Jordi Cuadros Margarit ^[1]
  1. [1] Universitat Ramon Llull

     Universitat Ramon Llull

     Barcelona, España

     
• Localización: Educació Química. EduQ, ISSN-e 2013-1720, ISSN 2013-1755, Nº. 6, 2010, págs. 4-12
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Bringing the virtual lab into the chemistry classroom: some reflections on opportunities and goals
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen
  • català

    Encara que la utilització didàctica de les simulacions es proposa des de fa dècades, la realitat és que arriba poc a les aules. Sense entrar en els motius que ho generen, en aquest article es discuteixen formes, motius i limitacions per a la utilització de simulacions i laboratoris virtuals en el marc de l'educació secundària a Catalunya.

  • English

    Although the educational use of simulations has been proposed for decades, they don’t usually get into to the actual classroom.Without focusing in the causes, this paper presents ways, goals and limitations of the use of simulations and virtual labs in the Catalan secondary school system.