La imagen, realidad y representación de contenidos televisivos en el comportamiento escolar
- Autores: Sandra Yaneth Chaparro Cardozo, Consuelo Quiroga
- Localización: Educación y Territorio, ISSN-e 2256-3431, ISSN 2256-3989, Vol. 6, Nº. 11, 2016 (Ejemplar dedicado a: Julio - Diciembre), págs. 121-145
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- A imagem, a realidade e a representação do conteúdo da televisão no comportamento escolar
- The image, reality and representation of television content in school behavior
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Resumen
El presente artículo es de carácter reflexivo, busca comprender las acciones de los espectadores escolares frente a los contenidos televisivos (telenovelas), con relación a diferentes referentes teóricos que abordan los medios de comunicación y la lectura de imágenes a nivel educativo. Esta propuesta nace como una preocupación por reconocer ¿qué se puede hacer con la propagación de material televisivo y narrativo de contenido violento en la escuela? La metodología es cualitativa, haciendo uso del análisis del discurso o estudios del discurso, de igual manera se revisó las telenovelas sin senos no hay paraíso y Sin senos sí hay paraíso II. La televisión es la masificación de imágenes que persuaden a los espectadores escolares, en la emulación de acciones, códigos, charlas, entre otras actividades, que hacen parte del cotidiano, y que puede llegar a permear las aulas y deshumanizar, además de crear patrones y modelos negativos en la escuela.
