Los algoritmos en el aula de matemáticas y uso de tecnología, ¿pueden convivir sin contradicciones?

• Fernando Hitt Espinosa ^[1]
  1. [1] Unversidad de Quebec, Canadá
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 92, 2021 (Ejemplar dedicado a: ¿Algoritmos o calculadoras?), págs. 65-72
• Idioma: español
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• Resumen

  • Las propuestas sobre la enseñanza de los algoritmos y la controversia por utilizar tecnología no son nuevas. En este artículo se analizan las diferentes tendencias y se proporciona una opinión personal, buscando un acercamiento conciliador para la enseñanza de algoritmos en ambientes de papel y lápiz y uso de tecnología.