¿Debemos seguir enseñando los algoritmos? Si es así, ¿cómo?

• Bernardo Gómez Alfonso ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 92, 2021 (Ejemplar dedicado a: ¿Algoritmos o calculadoras?), págs. 9-16
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Se contesta a la pregunta del título del artículo señalando que lo cuestionable no son los algoritmos, sino su enfoque tradicional de enseñanza. Enfoque que hace que los estudiantes no logren discernir los principios y propiedades aritméticas que rigen los algoritmos, por lo que separan dos aspectos del conocimiento aritmético que deben ir unidos: el que se refiere a la comprensión y el que se refiere a la habilidad algorítmica.