Asociación del enfoque en competencia motora y habilidades motrices, con la mantención de la adherencia a la actividad física en adolescentes: Una revisión de alcance

• Oñate Navarrete, Cristian José ^[1] ; Aranela Castro, Sofia Carolina ; Navarrete Cerda, Christian Javier ; Sepúlveda Urra, Carlos Antonio
  1. [1] Universidad Católica de Temuco

     Universidad Católica de Temuco

     Temuco, Chile

     
• Localización: Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 42, 2021, págs. 735-743
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Associação do enfoque na competência motora e nas habilidades motoras, com a manutenção da adesão à atividade física em adolescentes. Uma revisão de escopo
  • Association of the focus on motor competence and motor skills, with the maintenance of adherence to physical activity in adolescents. A scoping reviews
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• Resumen
  • español

    El objetivo del estudio pretende dar a conocer la asociación que existe entre el desarrollo de las habilidades motrices (HM) durante la adolescencia y la adherencia y mantención a la actividad física (AF). Metodología: Se realizó una búsqueda con el método PRISMA a partir de cinco bases de datos; Medline, Scielo, Scopus, Web of Science y Lilacs. Se consideran estudios sin restricción de diseño, desde el año 2015 al 2020, disponibles en idioma portugués, inglés, español y alemán, donde de su población de estudio incluyera adolescentes de 13 a 21 años. Se excluyeron artículos con menos de un año de intervención, fuera de los rangos etarios y que presentaran patologías. Además, no se incluyeron estudios que iniciaron su intervención en la niñez y finalizaron iniciando la adolescencia. Resultados: Se identificaron 17 estudios que abordan el enfoque de la HM para la consecución de hábitos saludables asociados a la AF y reducción del sedentarismo, los cuales demuestran que el mayor desempeño motor de los adolescentes apunta a una mayor participación en AF o deportes, pero, además, hay otros factores que parecen predecir la AF hacia futuro. Ya sea aptitud física, autoconcepto físico, la competencia motriz percibido, el consumo de medios, el peso corporal y el IMC. Conclusión: La diversificación del movimiento en las clases de educación física, influyen directamente en el mayor desarrollo de las competencias motrices en la adolescencia y la adquisición de habitos en la mantención de AF.

  • English

    The aim of the study is to show the association that exists between the development of motor skills (HM) during adolescence and adherence and maintenance to physical activity (PA). Methodology: A search was carried out with the PRISMA method from five databases; Medline, Scielo, Scopus, Web of Science, and Lilacs. Studies without design restriction are considered, from 2015 to 2020, available in Portuguese, English, Spanish and German, where their study population will include adolescents from 13 to 21 years of age. Articles with less than one year of intervention, out the age ranges and presenting pathologies were excluded. Furthermore, studies that began their intervention in childhood and ended in adolescence were not included. Results: 17 studies were identified that address the (HM) approach to achieve healthy habits associated with PA and reduction of sedentary lifestyle, which show that the higher motor performance of adolescents points to greater participation in PA or sports, but Furthermore, there are other factors that seem to predict PA in the future. Be it physical fitness, physical self-concept, perceived motor competence, media consumption, body weight and BMI. Conclusion: The diversification of movement in physical education classes directly influence the greater development of motor skills in adolescence and the acquisition of habits in the maintenance of PA.

  • português

    O objetivo do estudo é mostrar a associação que existe entre o desenvolvimento de habilidades motoras (HM) na adolescência e a adesão e manutenção à atividade física (AF). Metodologia: Foi realizada uma busca com o método PRISMA em cinco bases de dados; Medline, Scielo, Scopus, Web of Science e Lilacs. São considerados estudos sem restrição de desenho, de 2015 a 2020, disponíveis em português, inglês, espanhol e alemão, sendo que sua população de estudo incluirá adolescentes de 13 a 21 anos. Foram excluídos os artigos com menos de um ano de intervenção, fora das faixas etárias e apresentando patologias. Além disso, estudos que iniciaram sua intervenção na infância e terminaram no início da adolescência não foram incluídos. Resultados: foram identificados 17 estudos que abordam a abordagem de HM para obtenção de hábitos saudáveis ​​associados à AF e redução do sedentarismo, os quais mostram que o maior desempenho motor dos adolescentes aponta para maior participação em AF ou esportes, mas, além disso, existem outros fatores que parecem prever PA no futuro. Seja aptidão física, autoconceito físico, competência motora percebida, consumo de mídia, peso corporal e IMC. Conclusão: A diversificação do movimento nas aulas de Educação Física influencia diretamente no maior desenvolvimento das habilidades motoras na adolescência e na aquisição de hábitos na manutenção da AF.