El sentido: punto de partida en la enseñanza de la lectura y la escritura

• Autores: Rocío del Pilar Infante Montejo
• Localización: Educación y Ciencia, ISSN-e 0120-7105, Nº. 14, 2011, págs. 1-20
• Idioma: varios idiomas
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• Resumen

  • El artículo es parte del informe final de la investigación titulada “Algunas prácticas de lectura y escritura”, en relación con estudiantes y maestros de la Institución Educativa Técnico Alejandro de Humboldt, del municipio de Arcabuco –Boyacá–, desarrollada durante tres años. En él se destaca la importancia del sentido, más que del significado, que debe tener el lenguaje2, como punto de partida en la enseñanza de leer y escribir, y la autora recorre su experiencia de estar inmersa en un entorno escolar, durante la cual encontró signos preocupantes frente al hecho de leer y escribir como