E-téxtiles para apoiar a equidade e a aprendizaxe STEAM

• Autores: Paola Guimeráns Sánchez
• Localización: Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 80, 2021 (Ejemplar dedicado a: Crear para aprender: STEAM), págs. 33-35
• Idioma: gallego
• Títulos paralelos:
  • E-textiles to support equity and STEAM learning
  • E-textiles para apoyar la equidad y el aprendizaje STEAM
• Enlaces
  • Texto Completo Ejemplar
• Resumen
  • español

    En el presente trabajo exploramos qué oportunidades ofrece el área de los e-textiles en el ámbito de la educación. Para ello se muestran los principales resultados de unos talleres llevados a cabo en la segunda edición del programa ‘GIRL STEM: derribando estereotipos’.

    Las conclusiones extraídas tras la realización de estas actividades STEAM indican que esta metodología de aprendizaje ayuda a promover la equidad de género a la vez que incrementa el interés de los niños y las niñas por las materias STEM.

  • galego

    No presente traballo exploramos que oportunidades ofrece a área dos e-téxtiles no ámbito da educación. Para iso móstranse os principais resultados duns obradoiros levados a cabo na segunda edición do programa ‘GIRL STEM: derrubando estereotipos’. As conclusións extraídas tras a realización destas actividades STEAM indican que esta metodoloxía de aprendizaxe axuda a promover a equidade de xénero á vez que incrementa o interese dos nenos e as nenas polas materias STEM.

  • English

    In this paper, the researcher explored what opportunities the groundbreaking area of e-textiles offers in the field of education. The present article seeks to show the results of some workshops carried out in the second edition of the program ‘GIRL STEM: breaking stereotypes’. The conclusions drawn from these STEAM activities indicate that this learning methodology helps increase children’s interest in STEM subjects and contribute to gender equality.