La presente investigación desarrollo un instrumento para medir la responsabilidad social en instituciones de educación superior, integrando diversas teorías que han emergido en el transcurso del siglo XXI, fue posible identificar diez variables a través de un instrumento de 42 ítems que demostró consistencia interna y validez del constructo. El estudio muestra las correlaciones, regresiones y algunos comparativos con las variables sociodemográficas cuyos resultados se discuten en el cuerpo del trabajo.
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