Experiencia de aprendizaje basado en proyectos: desarrollando realidad aumentada para niños en periodos largos de hospitalización en colaboración con el proyecto EntamAR

• Rafael Conde Melguizo ^[1]
  1. [1] Universidad Camilo José Cela

     Universidad Camilo José Cela

     Villanueva de la Cañada, España

     
• Localización: EduPsykhé: Revista de psicología y educación, ISSN 1579-0207, Vol. 18, Nº. 1, 2021, págs. 51-56
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A project based-learning experience: developing augmented reality for hospitalized children with long term diseases in collaboration with EntamAR project
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• Resumen
  • español

    En este artículo se describe una experiencia de aprendizaje basado en proyectos en la Universidad Camilo José Cela (UCJC) dentro del proyecto EntamAR desarrollado por la Fundación de Tecnologías Sociales (TECSOS), junto a la organización Cruz Roja Juventud. EntamAR es parte del proyecto de Acompañamiento de Niños Hospitalizados que llevan a cabo los voluntarios de Cruz Roja Juventud. En apoyo a este proyecto se ha desarrollado una aplicación que permite abordar algunas necesidades de los niños hospitalizados a través del uso de realidad aumentada. En este artículo se describe el proyecto, sus objetivos e impacto, describiendo especialmente la fase de diseño y creación de objetos y personajes 3D para realidad aumentada por parte de los alumnos del grado en Artes Digitales de la UCJC. Este trabajo de diseño ha sido llevado a cabo mediante un convenio de colaboración de las tres entidades y a través de un proyecto de innovación docente en el grado universitario que ha incluido trabajo de campo con usuarios finales, modelado de objetos y testeo de los prototipos en situación real.

  • English

    This paper describes the project based-learning experience developed in Camilo José Cela University (UCJC) in the EntamAR Project developed by the Social Technologies Foundation (TECSOS) with the Youth Red Cross. The EntamAR project is part of the Hospitalized Children Support Project, de veloped by volunteers of the Red Cross Youth. In support of this project, a mobile application has been developed that allows addressing some needs of hospitalized children using the possibilities of augmented reality. This article describes the project, i ts objectives and impact, focusing on the phase of design and creation of 3D objects and characters of augmented reality by students of the Degree in Digital Arts of the UCJC. This design has been carried out within a collaboration agreement between the th ree entities and through a teaching innovation project of the university degree itself that has included field work with end users, technical object modelling work and provides for prototype testing designed in the real context.