En un momento en que se discute la reforma a la educación superior en Colombia y el país es catalogado como uno de los más inequitativos de Latinoamérica y el mundo, este artículo presenta una revisión de las relaciones inequidad y educación superior. Desde un modelo conceptual, busca ilustrar las distintas dimensiones en las que la educación superior puede, o no, ser vehículo de (in)equidad. Se pretende generar un marco de estudio, análisis y discusión de cara a la reforma de la Ley 30 de 1992
This paper presents a literature review on the relations between inequality and higher education in a scenario in which a reform of the Higher Education Policy framework is discussed and Colombia is ranked as one of the most unequal countries in Latin America and the world. A conceptual framework is presented to illustrate the different dimensions in which higher education may be, or not, a vehicle for (in)equality. The author pretends to propose a framework for the study, analysis and discussion facing the reform of Higher Education Act 30 of 1992.
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