Este artigo trata da experiencia do equipo da biblioteca do IES Taboada Chivite respecto do proceso de inclusión na dinámica da biblioteca —e do centro, por extensión— de tres alumnos afectados con xordeira, irmáns entre si. Elvira, Rubí e Jorge representan, respectivamente, o pasado, o presente e o futuro dun percorrido ao longo de varios anos nos que repasamos as problemáticas atopadas e as medidas postas en marcha para resolvelas.
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