Resumen de O Corpo de Conhecimentos da Profissão do Administrador no Brasil: Contribuições do Sistema CFA/CRAs para sua Legitimação

Edna Regina Cicmanec, Eloy Eros da Silva Nogueira

• português

  O objetivo deste estudo consistiu em avaliar, a partir da abordagem sociológica das profissões e estudos do campo da Administração, como as ações desenvolvidas pelo Sistema CFA/CRAs contribuíram para a legitimação do corpo de conhecimentos da profissão do Administrador no Brasil. Para Abbott (1988), profissões correspondem a grupos profissionais exclusivos que aplicam o seu conhecimento abstrato a casos particulares. Morris (2002) e Morris, Crawford, Hodgson, Shepherd e Thomas (2006) afirmam que é justamente o reconhecimento do desenvolvimento de um corpo de conhecimentos cientificamente estabelecido um dos ativos mais importantes no reconhecimento da profissionalização de uma atividade. O estudo de natureza qualitativa contempla uma abordagem exploratória descritiva de corte longitudinal. A base de dados empíricos (primários e secundários) foi originada a partir do emprego das técnicas de análise documentos, entrevistas pessoais, questionários e depoimentos on-line. A análise dos dados transcorreu orientada pela categoria analítica Legitimação de Conhecimentos, apoiada respectivamente pelo emprego das técnicas de Análise Documental e de Conteúdo. Como principais resultados concluiu-se que o conjunto de ações desenvolvidas pelo Sistema CFA/CRAs contribuiu positivamente para a profissão do Administrador. Entretanto, estas ações mostram-se ainda inadequadas à atribuição de uma maior legitimidade ao corpo de conhecimentos da profissão no país.

• English

  Based on the sociological approach of the Administration field as a profession, the purpose of this survey is to assess how the actions developed by federal and regional representative councils contribute for profession knowledge in Brazil. According to Abbott’s perspective (1988), professions correspond to distinctive work groups that apply their abstract knowledge to particular cases. Morris (2002) and Morris et al. (2006) pointed out that it is precisely the recognition and development of this body of knowledge the most important asset in the professionalization of an activity. An exploratory-descriptive qualitative approach was conducted, using a longitudinal cut. Then, in addition to theoretical aspects, primary data were collected from individual interviews, questionnaires and personal testimonies, as well secondary data. These data were addressed using both document and content analysis techniques. As a main finding of this study, it is possible to affirm that the actions undertaken by the CFA/CRAs System have contributed positively to the activity. However, these actions were proved still inadequate to leverage legitimacy to the Management profession knowledge in Brazil.